Un estudio revela que prohibir los teléfonos en las escuelas no afecta a las notas ni a la salud mental

Un nuevo estudio de la Universidad de Birmingham ha descubierto que prohibir los teléfonos móviles en las escuelas no mejora el rendimiento académico ni el bienestar mental de los alumnos. La investigación contradice las afirmaciones anteriores de que las restricciones del uso del teléfono podrían mejorar los resultados de los estudiantes, sugiriendo que las calificaciones y la salud mental permanecen sin cambios independientemente de las políticas escolares.